PISA redécouvre le rôle des parents dans la réussite scolaire des enfants et adolescents !!!!!!
"Les grands penseurs internationaux découvrent que les enfants qui ont été accompagnés par leurs parents dans les apprentissages réussissent mieux que tous les autres, quelque soit le niveau social et culturel des parents.
En gros ils prouvent (c’est toujours ça) quece que disent les pédopsy depuis des dizaines d’années sur la « sécurisation affective » des enfants(même grands) est tout à fait déterminante. Exit le rôle hyperdéterminant de l’école, ou encore « l’effet professeur » sur lequel le gouvernement base ses « leviers d’efficience ». Exit l’intérêt du modèle finlandais. Et d’ailleurs si c’était là l’intérêt du modèle finlandais, celui d’avoir des parents qui s’intéressent de près aux activités de leurs enfants (la nuit est longue en Finlande...) ?
Ainsi on apprend que les jeunes de 15 ans à qui les parents ont lu des livres chaque jour ou chaque semaine pendant leur première année d’école primaire ont des notes sensiblement plus élevées que ceux à qui les parents ont rarement ou jamais fait la lecture. Ils obtiennent en moyenne 25 points de plus au score Pisa, soit l’équivalent de plus d’une demi-année scolaire d’avance sur leurs camarades.
Il est également bénéfique de partager quelques instants chaque jour avec l’enfant pour lui raconter sa journée, ou des histoires. Ces activités simples et peu chronophages ont, selon l’étude, plus d’efficacité sur les résultats scolaires à long terme que de jouer avec son enfant à des jeux éducatifs à base d’alphabet, par exemple.
L’implication des parents reste cruciale jusqu’à l’adolescence. Ainsi, les élèves de 15 ans dont les parentsdiscutent avec eux de questions de société ou de politique toutes les semaines obtiennent en moyenne 28 points de plus au classement Pisa. « Discuter de livres, de films ou d’émissions de télévision », « discuter de ce qui se passe à l’école », « manger les repas en famille » ou simplement « passer du temps à parler avec son enfant » ont également une action bénéfique sur les résultats scolaires.« *PISA »Program for Inernational Student Assessment"
PISA est une enquête menée tous les trois ans auprès de jeunes de 15 ans dans les 34 pays membres de l’OCDE et dans de nombreux pays partenaires.
http://www.oecd.org/document/24/0,3746,en_32252351_32235731_38378840_1_1_1_1,00.html
**Par rapport à l’enseignement par compétences
merci au Mammouth déchaîné