On retrouve dans ce texte les idées en vogue proposées par la direction de l’E.C depuis quelques temps : réforme de la gestion et réorganisation structurelle du système éducatif : « il n’est pas possible d’aller plus loin dans la révision générale des politiques publiques sans entreprendre une réorganisation structurelle du système éducatif ».
Arguments récurrents et communs avec les propositions du gouvernement et de l’UMP sur l’éducation : l’autonomie des établissements, l’affirmation du rôle du chef d’établissement et son évaluation des enseignants, la différenciation des parcours, la personnalisation, l’évaluation régulière des acquis. Plusieurs de ces thèmes sont également présents dans les « réflexions » de FONDAPOL.
Le manifeste descend dans les détails en demandant « la globalisation de la DHG ». Certains principes semblent un peu contradictoires comme, par exemple la différenciation des parcours et la référence à une école du socle.
Source : Le café pédagogique
